固安县第三小学
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坚持依法治校 共建和谐校园

* 来源 : www.gasanxiao.com * 作者 : admin * 发表时间 : 2009-11-29 * 浏览 : 19

固安三小是一所国办完全小学,始建于1985年,占地10亩,目前我校有25个教学班,在校学生1631人,教职员工98人,其中本科26人、专科53人、中师19人,教师学历达标率100%。从2005年起,我们在上级领导的帮助与指导下,系统推进依法治校工作,通过学习和上级领导、专家的认真指导,我们对此项工作的认识逐步清晰,逐步深入,具体工作从带有随意性到逐步规范。2007年6月,我校被命名为“廊坊市依法治校示范校”、2008年11月被命名为“河北省依法治校示范校”。依法治校工作的推进,促进了教育教学质量的提高,整体提升了办学水平。

     一、提高思想认识  健全法制机构

     学校成立了由校长任组长、两位副校长任副组长、各部门主任和年级组长为成员的依法治校领导小组,同时设立了法制处,负责依法治校的日常工作。为切实提高广大师生对依法工作的认识,学校多次组织有关人员到香河、大城等地学习,并组织全体教职工学习上级有关依法治校工作的文件精神,提高教职工对依法治校工作重要性和必要性的认识,同时要求各部门每学期在工作总结中对是否依法管理进行自查自纠,切实保证学校的各项活动依法合法。

     二、建立健全各项管理制度

     只有健全制度,才能有效促进依法治校制度化、规范化。学校通过多年的整理修订,2004年12月编辑了《固安县第三小学学校制度汇编》,2005年底,由校长亲自主持,研究《固安县第三小学学校制度汇编》的修定工作,为此,学校责成主管副校长专门负责,抽调精干人员组成起草小组,负责起草章程草案。小组成员认真学习了《教育法》、《教师法》以及教育部、省教育厅关于学校章程的有关文件,广泛收集有关资料,学习借鉴外地经验的基础上,本着“合法、科学、规范和体现办学特色”的指导思想,拟订了学校章程草案,对学校的办学宗旨、办学目标、发展规划、管理体制和职责权限等学校改革发展的重大问题做了明确规定,并印发征求意见书,广泛征求师生、家长及社会各界的意见和建议。对学校章程的合法性、科学性、规范性、系统性进行广泛的讨论,经过不断修改完善,学校召开教职工大会进行审议通过,经县教育局审核批准后,作为指导学校工作的纲领性文件付诸实施。初步实现了学校管理的制度化。全汇编共94项,共计六万二千余字。各种制度的建立,使学校依法治校工作做到了有章可循,有据可依,保障了学校依法治校工作的开展,促进了学校管理水平的提高。

     三、推进民主建设   完善民主管理

     学校依据学校章程,建立了教职工大会和教职工代表大会,并制定了工会和教代会制度等民主管理制度。教职工通过教代会积极参与学校重大事情决策,学校的重大问题、热点问题、难点问题均由教职工代表大会讨论决定,切实保障教职工对学校重大事项的知情权和决策的参与权,落实了依法办学、民主管理、以人为本、和谐发展的方针。

     2005年春,随着信息技术教育的普及,多媒体教学已成为教学的重要手段,为适应现代化教育形式的需要,校长提出购买笔记本电脑、投影仪等多媒体设备,为此教代会对这一提议进行讨论,充分发表意见,一致认为此项举措符合师生意愿,适应时代要求,通过表决一致同意此提议。像学校电动门的安装、校园环境的建设及房屋的修缮、水冲厕所改造等等,广大教职工都行使了法律赋予的权力与义务。

     学校对师生和社会各界关注的热点问题,实行公平、公正、公开,增加工作的透明度。比如学生收费问题、教师职称评聘、教师评优评模、两免一补等,都将结果予以公示,在没有异议的情况下,报上级部门备案,并设立举报箱和举报电话,接受群众监督。

     四、依法规范学校的教育教学活动

     依法规范学校办学行为,依法开展教育教学活动,是依法治校的重要体现。

     (一)规范教育教学行为

     教学是学校的中心工作,提高教学质量是学校工作永恒的主题。我校严格执行国家规定的课程标准,保证开全课程,开足课时,并积极推进新课程改革,我们一是加强教学常规管理;二是实行集体备课制度;三是开展师徒结对活动;四是开展过关课、达标课、优质课活动。五是规范考试管理。

     (二)规范教师管理

     一是依法规范教师行为。为提高教师依法施教的自觉性,学校先后制定了《任课教师岗位职责》、《教师考核细则》、《班主任工作职责》、《教师日常行为规范》等工作职责和行为规范,规范教师的教育教学行为。二是加强师德建设。要求教师严格遵守职业道德,教书育人、为人师表,尊重学生人格,不侮辱、歧视后进生,严禁教师体罚和变相体罚学生。教务处、政教处通过开座谈会和发放调查表了解学生的呼声,凡有损害学生身心健康的行为,学校都依法处理。

     (三)规范学生及班级管理

     学校是塑造学生心灵的摇篮,而每名学生都是个鲜活个体,都有自己的独立人格。几年来,我们正是遵循这一规律,改变传统的用行政手段约束学生言行的模式,采用鲜活的教育方法,倡导和谐教育,时刻注重用教育者的模范行动带动学生,营造良好的氛围激励学生,并让学生在丰富多彩的具体实践活动中去亲身感受,进行自我教育。

     (1)开展“双十星”活动,为学生搭建人人成功的平台。我校为实施素质教育,使学生得到全面发展,经反复酝酿,实施了“双十星”的评选活动。“双十星”即教师“十星”和学生“十星”,教师“十星”包括:备课星、讲课星、作业批改星、辅导星、关爱学生星、教研教改星、团结协作星、教学效果星、遵纪守法星和关心集体星。学生“十星”包括:尊师敬老星、礼貌星、学习星、卫生星、团结星、艺术星、助人为乐星、纪律星、劳动星和创造星。

     (2)为了加强对小学生的爱国主义教育,我们遵照“国旗法”,一直坚持每天一次的升国旗制度,经过严格训练的学校国旗班的小学生们,也模仿天安门前解放军叔叔升旗的程序每天早晨把五星红旗庄严的升起来。到今年为止,一年一届的国旗班已传到了第十届。每周一全校都举行隆重的升旗仪式,全体师生整齐列队,高唱中华人民共和国国歌,歌声响彻整个校园,一种爱国主义情感油然而生,并且充分利用国旗下讲话,每周一个主题,对学生进行思想道德和文明礼仪的教育。

     (3)构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络体系。教育学生是一项复杂的工作,必须综合各方面的力量,为学生创造一个稳定的、和谐的教育环境。几年来,我们特别注重与家庭的联络。学校成立了家长委员会,定期把他们请到学校,向他们汇报学校情况,倾听家长对学校工作的意见和建议,定期召开全校家长座谈会,促进教师与家长的交流。为提高家长的教育水平,我们成立了家长学校,学校购买了关于家庭教育的书籍和报刊,分低、中、高三个年级组家长轮流来校上课。

     五、依法加强维权  保障教师权益

     学校通过普法教育,认真学习了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法规,每位教师认清了自己应尽的责任、义务和应享有的权益。学校依法为教职工提供良好的工作环境和条件,为办公室更换窗户、更新桌椅,配备必要的办公用品,保障了教师教育教学活动的正常开展。学校十分重视科研兴校,鼓励教师参加教学研究,现有60%的教师参与课题研究,省级课题一项、市级课题两项、以及多项校级课题。近年来我校教师教研教改成果和论文市级以上报刊发表及学术年会获奖一百多篇。学校非常重视教师的进修培训,依法鼓励教师进行学历补偿教育,提高了教师的学历层次。学校还大力支持教师参加市县两级继续教育培训,普通话及机算机培训,学校采取走出去、请进来的办法,派教师先后赴北京、廊坊等地学习,极大提高了教师的水平。学校依法保障教职工工资及时足额发放,尽力提高教师福利待遇,学校通过教代会保障教师参与学校管理,落实教职工的知情权、监督权,根据《中华人民共和国教师法》建立和实行了校内教师申诉制度。

     六、健全保护机制  维护学生权益

     1、学校坚持以人为本,建立健全学生保护机制,自觉尊重并维护学生的人格权,受教育权和其他人身权益。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动,无体罚或变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。

     2、依法保护学生的健康权,为此学校成立了安全工作领导小组,健全了学校安全管理制度。学校与各处室、班主任和课任教师都签订了安全责任状。学校为确保校园和师生安全,采取了一系列的安全防范措施:建立学生安全和伤害事故的应急预案和报告制度,每学期举行防震、防火等演练,每月对校舍、消防器材、防盗设施和用电设备等进行检查,开设了安全教育和法制课,做到每周一节。通过这一系列的措施,保障了师生的人身安全,全校从未发生过任何安全责任事故。

     3、保障学生的申诉权,建立了《校内学生申诉制度》,学生对教师或学校给予批评、处分不服的,可口头或书面向法制处申诉,法制处在接到申诉后及时进行调解处理,一周后向学生答复。这一举措切实保障了学生的合法权益。 

     七、法制宣传教育效果明显

     1、学校制定了“四五”“五五”普法规划和年度普法计划,教职工参加普法学习人人有材料、有笔记、有考核。教职工普法考评人数达到100%。学校充分利用板报、橱窗,并将《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规上墙,供学生教师随时浏览学习。

     2、学校开设了法制课和法制讲座,做到了计划、课时、教材、师资“四落实”。

     3、采取多种形式开展法制宣传教育活动,充分发挥政教处、法制处、少先大队的作用,结合学校法制课程开展内容丰富、形式多样、富有特色、卓有实效的各种主题活动。

     4、学校办学规模逐渐扩大,办学条件日益改善,教学质量稳步提高,学校领导、教师、学生法律素质明显得到提高,师生团结一心,连续几年无上访、上告等现象发生,全校形成了学法、用法、依法办事的良好风气。

     我校依法治校工作的深入开展,增强了师生的法律意识和法制观念,提高了学校科学决策,民主管理的水平,实现了学校管理的科学化、制度化、规范化、民主化,优化了育人环境,促进了教育教学质量和办学效益的稳步提高。我校先后有8名教师在依法治校征文中获省、市优秀奖,其中顾金梅老师撰写的论文《维护学生合法权益的有益尝试》获省级一等奖,并在《河北教育》2008年第7、8期合刊上公开发表。我校先后荣获省级“关心下一代先进单位”、“省青少年法律知识竞赛优秀奖”、“市级依法治校示范校、市家庭教育先进单位、市县两级优秀少先大队、市级园林式学校、安全学校、节水宣传教育示范校、廊坊市中小学德育工作先进单位”、并连续多年获县级教育教学先进单位等称号,受到上级领导和社会各界的称赞。

     我校的依法治校工作取得了初步成效,但依法治校作为一种全新的治校理念,许多方面还有待于在今后的实践中不断探索提高。我校将以此为契机,认真学习,借鉴兄弟学校的先进经验,积极探索,开拓创新,努力谱写依法治校的新篇章。