固安县第三小学
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如何维护好学生的合法权益----顾金梅

* 来源 : www.gasanxiao.com * 作者 : admin * 发表时间 : 2009-11-23 * 浏览 : 92

如何维护好学生的合法权益 

顾金梅 廊坊市固安县第三小学 联系电话:13833654538

依法保障和维护学生的合法权益,是《中华人民共和国义务教育法》明确规定的,在大力倡导“以人为本”教育的今天,我们仍然看到不少忽视学生合法权益的例子,小到体罚、大到心理和人格上摧残的相关报道屡屡见诸报端。所以近年来,我校大力加强师德教育和依法治校,在积极维护和保障学生合法权益方面,做了一些有益的探索。

一、更新理念,强化教育,在全校上下营造维护学生合法权益的良好氛围

传统的教育观念带有很强的功利性,不注重人的全面发展,而是讲究“出人头地”,讲究“十年寒窗苦,一朝天下闻”,在在这种教育理念引导下,维护学生的合法权益更是无从谈起。我们经常看到:个别教师体罚学生,把孩子关在教室外,迟到后罚扫地、钻窗户等等。更有甚者,在“提高成绩,严格管理”的看似合情合理的外衣掩盖下,虐待学生身心健康的情况时有发生。这些教师大多是“恨铁不成钢”,但往往是好心办傻事。

针对这种情况,一方面,我校以理论学习和法制教育为切入点,不断提高教师的职业道德水平和法制观念。通过组织教师认真进行理论学习,使教师理论素质得到了提升;通过组织教师收听收看著名教育专家的知识讲座,开展教育研讨活动,引导广大教师积极参与教育改革实践,明确教育的目的就是要促进人的全面发展,从而不断更新了教育理念;多次组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关保护青少年学生正当权益的法律法规,进一步增强了教师的法制意识。

另一方面,为提高学生的法律意识,我校聘请了我县著名律师郜凤东为法治辅导员,配备了法制教育副校长。通过定期上法制教育课的形式,对学生进行法律法规教育。我们把与学生有关的典型案例,编成小故事,寓教于乐,深入浅出地向学生们讲解了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与学生们学习、生活密切相关的法律知识,并着重讲解了人民法院在审理未成年人犯罪时,依照法律法规规定,对未成年人所采取的特殊审理方式和保护措施,同时警示学生们从案例中吸取教训,教育他们懂得如何保护自己,如何预防犯罪,如何对待学习和生活中遇到的犯罪现象,并鼓励他们要勇于同犯罪行为和侵害未成年人合法权益的行为做斗争,通过学习使广大学生增强了法制意识,拥有了维护合法权益的有力武器。

同时,学校通过广播站、宣传栏、黑板报、橱窗等宣传载体,宣传党和国家对教育工作和维护学生的合法权益方面的文件精神,宣传代表和维护学生合法权益的先进典型,热情支持学生的正当合理要求。从而让维护学生合法权益成为广大师生的自觉形动,在全校上下营造了维护学生合法权益的良好氛围。

二、健全机制,多措并举,积极维护学生的合法权益

1、为积极维护学生的合法权益,我校成立了学生维权工作领导小组,由校长任组长,建立起相对稳定的维权组织。同时建立健全了各项工作制度,2004年编辑了《固安县第三小学学校管理制度汇编》,同时随着教育制度的改革,教育理念的更新,针对其中不利于学生成长和发展的制度不断进行修改和完善。2006年3月修订后,增加了《学生申诉制度》等维护学生权益的新规章制度。学校还设立了学生心语信箱。学生可以把各种问题反映到学校,学校有专人负责定期收集整理,对于其中的合理化建议及反映的问题尽快解决。

2、坚持以人为本,建立健全学生保护机制,自自觉尊重并维护学生的人格权、受教育权和其他人身权益,保障学生参加教育教学计划安排的各项活动,杜绝体罚或变相体罚及侮辱、歧视学生现象的发生。

3、为依法保护学生的健康权,学校成立了安全工作领导小组,健全了学校安全管理制度。学校与各处室、班主任和任课教师签订了安全责任状。制定了学生安全和伤害事故的应急预案,每学期举行防震、防火演练,每月对校舍、消防器材、防盗设施和用电设备进行检查,从而充分保障了学生的人身安全,杜绝了安全责任事故的发生。

4、为保障学生的申诉权,我校建立了《校内学生申诉制度》。学生对教师或学校给予的批评、处分不服的可口头或书面向学校法制处申诉,法制处在接到申诉后及时进行调解处理,一周后向学生答复。

5、以活动为载体,让学生在维护好自身合法权益的同时,做到不侵犯别人的合法权益,在实践中学会懂法、守法。我们开展了“法律就在我身边”、“交通法规,生命之友”等主题班会;为了使法制宣传教育形象、生动,我们积极开展“当一天小交警”、参观看守所、戒毒所活动;我们定期组织学生代表亲临法庭,旁听公审、公判大会,使他们亲身体会到法律的威严,从而增强了遵纪守法的自觉性。

三、多方联动,紧密结合,构建维护学生合法权益的社会网络

学校不是封闭的象牙塔,学生也不可能脱离社会而独立生存,所以仅靠在学校做好维护学生合法权益工作也不可能取得很好的效果。侵害学生合法权益的行为主要来源于家庭、学校、社会三方面,我们要通过家庭、学校、社会三方面共同努力构筑维护学生合法权益的社会网络。

家庭是基础,要从父母、成人做起,率先垂范。积极创造适合孩子生长发展、健康成长的生存、生活环境。社会是维护学生合法权益的实战场,政府及相关职能部门要各司其职,各尽所能,努力为维护学生合法权益提供帮助和支持,另一方面要通过立法和公正技法,加强舆论宣传等工作,在全社会营造保护学生,自觉维护学生合法权益的良好环境。

学校作为维护学生合法权益的主阵地,更应该发挥关键性作用。近年来,我校结合自身实际,积极配合家庭和社会,共同做好维护学生合法权益工作。首先是家访,通过家访,老师了解孩子的家庭环境,家长们的施教手段,同时,将孩子在校情况向学生家长进行通报,通过家长和老师对教育方式方法的共同探讨,学校教育和家庭教育更有针对性、及时性,使两方面教育形成合力,提高整体教育效益。其次,成立了沟通学校和家庭、学校和社区联系的专门组织机构——家长委员会和社区教育委员会。家长委员会成员除了学校领导外,其余成员则是来自于社会不同阶层的、从事不同职业的家长代表。通过家长委员会,学校及时了解家长的意见,学生在校外倾向性问题。对改进学校教育,尤其是学生品德教育,有了更强的针对性,增强了教育的实效性。实践证明,家长委员会是家庭教育与学校教育的协调站、指挥部,它使家庭教育与学校教育最大限度地发挥各自育人的功能,其既分工又合作、既监督又参与的特点,不仅有效地促进了青少年一代的健康成长,更将学校法制教育工程纳入到“全面、全员、全程参与”以及“有序、有效”的良性循环的轨道。第三,办好家长学校。家长学校的教学内容主要涉及家庭教育的方法、家长和学校的配合问题、或者交流探讨教子的经验。第四,认真做好净化校园环境工作。针对我校周边环境复杂,学校配合辖区派出所开展了净化校园周边环境工作,校园周边200米内的电子游戏室、卡拉OK厅、网吧等全部取取缔。学校领导和政教处老师经常深入到县城内的网吧,对学生打游戏情况进行明查暗访。同时警校联手,共同打击侵害学生合法权益的行为,针对拦路“搜钱”、打架等情况,学校为每位学生发放了警校联系卡,上面印有派出所民警的联系电话,同时,把学校周边列入民警巡逻范围,此举为创造平安绿色校园,提供了坚实的保障。